hipervideo

ipercuriosidade

A utilização crescente do vídeo e em particular em ambientes educativos fez dedicar-lhe um olhar que até agora não me tinha disposto fazer. Os conceitos de hipermedia e hipertexto já não antigos mas recentemente fala-se em hipervídeo. Assim como os sistemas hipermédia, que permitem flutuar dentro do mesmo documento ou entre documentos diferentes, também o hipervídeo dispõe de uma série de ligações que transportam o utilizador para outras fontes. Aparentemente, o processo é complexo, mas não é necessário procurar os hotspots, porque o problema é simplificado com a inserção de marcas que indicam a sua presença. Embora também não seja novo, o hipervídeo permite uma grande interactividade - já corre por aí o hipervídeo em conteúdos pedagógicos. Complicado será ter máquinas na escola cuja memória aguente a pressão de tantos dados. A minha, por exemplo, já se está a queixar dos excessos.
Existem hoje sítios totalmente construídos pelo utilizador tais como o incontornável youtube, blogs, fóruns, podcasts... A interacção permitida pelos actuais meios tecnológicos conduz à construção do conhecimento baseado na partilha de informação e de conhecimentos; o utilizador cria, publica, partilha e tem o retorno. Estou, portanto, a dar o exemplo - eu sou do tipo web2.0…